2019年高考后如何留学美国

　　中国每年将有将近一千万的学生，在中国高考中一决高下。但是却有每年另外二十万的学生选择出国留学。当然选择美国本科并不是逃避传说中的高考，是给自己的人生选择一个转择点。但是为什么要选择去美国就读本科呢?国内本科与美国本科到底如何抉择?

　　在中国更加注重的高考分数一锤定终生，但是美国本科申请是除了可以多次参加SAT或ACT考试外，还需要考核学生的综合素质，仅仅有非常骄傲的SAT成绩，远远不能满足名校录取的标准。相反，如果SAT/ACT的成绩不好，而在其他方面的综合背景的优势，名校的大门也会向你敞开。在国内基本上你报考时选择了什么专业，以后就从事什么专业的学习。但是对于美国本科而言，第1年是不会让学生具体选择专业，会在学生对于专业有了一定的了解之后才会具体选择专业。在美国更加注重学生的全方面发展，有利于学生兴趣的培养。

　　美国各类大学已经达到3000多所。美国有几十所综合性大学进入了全球百强名校的排行榜，并由此看出美国高等教育的普及。同时美国的经济实力是全球都有目共睹的事实，在教育的投资上也是大手笔。虽然美国经历过经济危机，但是美国有很强的自我修复能力，所以等留学生毕业之后，美国的经济又是一片繁荣。

　　所以学生年轻的时候，不要先选择了安逸。努力一下抓住前行的尾巴，做好自己的转型。

　　现在很多家长和学生做两手准备，既参加国内高考，又想着为出国做准备。针对这部分学生，立思辰留学360指出：“美国排名前50的大学通常都需要SAT(美国高考)的成绩，而SAT考试的准备需要大量的时间。不过，好在现在很多美国大学，甚至是排名在前100的很多大学提供双录取的机会，也就说不需要雅思等外语成绩和SAT，可以到这些大学先读一段时间的语言，通过后再进入大学。”

　　高考之后学生选择出国留学有三种情况：

　　一、学生一心要去美国排名TOP50名校。一般而言，决定申请美国TOP50大学的学生需要从高一、高二就开始准备。所以，申请美国名校的高考生必须做好晚一年升学的准备。

　　二、学生之前并没有留学的想法，但是因为对自己的高考成绩不满意，因此萌生“与其在国内上一所普通院校，不如去国外念书有更好的选择”的想法而决定出国留学。这部分学生在高考后申请留学中占大多数，如果能在9、10月考出托福成绩，可以申请美国排在100名左右的高校，于明年春季入学。 如果学生没有时间和精力在申请之前考出托福/雅思成绩，则完全可选择到美国的大学先读语言课程。

　　三、高考结束后，学生已经被国内某高校录取，但因为不是自己心仪的学校，所以打算转学到美国。

　　高考留学美国都有哪些途径？

　　最快途径：申请美国本科“双录取”

　　美国本科“双录取”实际上就是有条件录取，即语言和专业课同时录取。主要针对母语为非英语的国际学生，成绩符合或基本符合美国大学的入学要求，但语言没有达到学校的标准或需要补充一定的学术课程的学生，为进一步帮助他们提高语言能力而提供的免语言成绩（托福或雅思成绩）的有条件录取。对方大学会给学生发双录取，也就是语言学习的正式录取通知书“I-20“ + 正式课程的录取信。

　　立思辰留学360介绍，提供本科“双录取”的美国名校通常申请截止日期会比较晚，对于一些申请晚了、来不及考托福或是考雅思的，高中即将毕业或已经毕业的学生，双录取是一个不错的选择；同时，对于现在才刚刚考虑到想让孩子高中毕业后去美国读本科的家长也是一个很好的选择。

　　最稳途径：申请2020年春季入学名校，竞争力低，成功率高

　　申请美国2020春季入学申请的成功率和签证率都较高。 因为春季入学相对来说申请人比较少，竞争相对较小，春季入学的申请成功率相对会比较高。此外，春季入学还可以避开来年秋季的申请和签证高峰，大大提高录取率。随着近几年秋季本科申请人数的大大增加，有些学校反而是春季比较好录取。

　　春季入学主要适合出国考试较晚、参加高考失败或是申请秋季无结果的学生。因为春季入学的开学期一般是在1－3月开学，前一年的10月底是最晚的截止日期，这对以上几种人群是一个很好的选择。不少美国高校都将春季入学作为招生的一种重要途径，以吸纳各种因时间安排或其他特殊原因而未能前一年秋季入学的学生。

　　最省途径：申请大一大二转学美国读本科，省时又省钱

　　立思辰留学360介绍，美国转学的最佳时机是读完国内大一或大二。少数院校要求读完大二才可转。大部分院校在接受转学生时，最多只给转两年的学分，也就是说转学生最少要在国外录取学校读两年才能获得该校的文凭。也有极少部分学校可以转三年的学分，但比较少。大三以后转学必要浪费一些学分。还有一些学校规定大四不能转学。

　　主要适合高考失误，没进入理想学校的本科在读学生，希望接受美国本科教育，但家庭经济条件仅可以支持两年费用左右的学生；或本科学习一段时间以后对学校或所学选专业不感兴趣，希望通过转学改变专业找到更适合自己学习和发展空间的学生。