学生是211 985的学生，均分81多一点~学生是在留学当年的12月找到我咨询了英国留学传媒以及摄影相关方向的学校以及专业设置。学生当时在英国，咨询过程中，双方都是通过微信在线联系的~学生已经毕业好几年了~本科专业学的是美术，学生认可了学校以及专业规划，于是决定开
为学生设计读完硕士预科，读约克大学的Master of Environment Studies。通过学习计划来强化申请人的专业背景，当前中国环境问题，选择York MES的理由，读YP3的必要性，回国计划。通过学习计划，让签证官对学生建立一个好的印象：专业学习好，对中国环境问题认识很深刻，
艺体类专业的博士申请因为涉及到提交作品，通常需要提前做大量准备。而且近年赴韩读博的学生数量猛增，好的学校的竞争越来越激烈。希望有攻读博士课程的老师和同学们做好时间规划，同时安排好语言学习。
韩国大学专业课每年3月和九月两次开学，根据自己的毕业时间和语言成绩做好申请周期安排非常重要。每个学校对韩语成绩的认定也不同，比如语学院成绩和TOPIK成绩。在申请学校前一定要确认学校是不是认定语学院成绩，否则可能会因没有TOPIK成绩而错过申请。
学生是国内学习ALEVEL课程的高中生，在国内学习的ALEVEL课程，学习成绩比较优秀，学生综合能力也比较强，学生以及家长很喜欢英国的教育体制，于是决定申请英国的本科。
学生本科院校是山东的普通本科类院校，本身学的是工程管理专业~均分87.8分~学生一开始的目标是英国的UCL大学~学生没有雅思，对英国算是比较了解的
学生是高二在读学生，然后高二一开学就确定了英国留学的事儿~学生学习能力不错，然后也有参加过香港的实训项目，然后确定了去英国读本科，学习商科方向~
学生是山东艺术学院学工艺美术的学生，学生想去英国读产品设计方向的研究生。跟学生介绍了英国的产品设计以及可以选择的院校，也给学生介绍了作品集的整理以及制作~确定好以后学生开始了英国留学的准备工作。
学生是国内双非院校的学生，国内考完研究生以后，开始考虑的留学，在对比英澳美加的留学申请以后，学生跟家长确定了英国留学~学生是18年12月，考研结束就立刻决定开始操作留学申请了~
学生是一个国内普通二本院校毕业，网大排名400名以外，研究生在某所省内一本院校在读。学生本来是想要去马来西亚读博士，并已经定好了另一家中介在操作中，但是因为另一家中介的操作失误，导致学生直到入学前4个月仍未拿到完成申请材料，更不用说提交申请。学生在3月份初
学生是在大四考研失败以后，认识到国内考研的严峻性才决定出国读研究生的。学生对自己认知比较明确，想要毕业以后去北京或者上海的律所针对金融或者婚姻方向进行法律咨询服务，对于院校的排名及专业的选择上就比较有针对性了。在国内gap的这一年，也已经提前找了实习工作
学生本身是在国内高中就读，读到高三上学期时发现成绩不是十分理想，在国内入读211.985类院校比较困难，因此决定选择出国留学。
学生是山财英语专业的，毕业已经3年了，然后想出国读研究生来提升自己的学历背景~咨询过各个国家的留学以后，选择了去英国提升自己的背景~因为学生觉得英国时间短，花费也可以接受~于是决定了英国留学。
一开始学生与家长找我咨询了申请英国研究生等相关信息，问询了学生基本情况以后，根据学生的本科专业方向，介绍了英国研究生课程的相关情况以及院校介绍~出了方案以后，家长跟学生很满意，于是当场签约，开始了英国留学申请。
学生是211 985的学生，均分81多一点，学生是在留学当年的12月找到我咨询了英国留学传媒以及摄影相关方向的学校以及专业设置。学生当时在英国，咨询过程中，双方都是通过微信在线联系的~学生已经毕业好几年了~本科专业学的是美术，学生认可了学校以及专业规划，于是决定开
通过指导学生参加校外科研证明学生的学习能力不差，另外，学生的比较高的GRE也是学习能力的有利证明。尽管如此，还是希望同学们重视校内的学习，毕竟GPA对申请名校还是有一定限制的。我们每年都有低GPA逆袭的案例，但是顶级名校毕竟还是喜欢各方面均衡发展，有一项比如科
K同学在语言成绩上下的功夫比较大，没有国外经历，根据对学生的头脑风暴，知道学生对商科类活动感兴趣，但是缺乏理解，建议学生参加五百强的实习，最后在文书上精雕细琢，反复修改，拿到了理想的录取
学生属于典型的学霸型学生，在美国法庭实习过，也在国内律所实习过，论文还发表过，总之硬件条件高，软性背景也非常全面
学生本身是在通过本科预科的方式升读到利物浦大学计算机专业就读本科课程的，但升读到大二时，学生由于出勤率的问题多次受到学校警告，至大二下学期时，学生正式收到学校的劝退信被迫退学。
O同学是应届高中毕业，韩语零基础。因为喜欢的明星毕业于檀国大学，所以想申请檀国大学。学生对艺术专业感兴趣，但是具体专业未定，因为没有学过韩国语，所以我们先给学生申请了九月份的语言课程。明年语言通过后，再申请本科专业课程。
