对于感性的学生，顾问一定要保持清醒的头脑，对学生的背景职业目标有一个清晰的规划，好在顾问老师同时也能处理文案工作，能够从学生的职业目标反推，做出规划，最后在学生成绩不理想的情况下，拿到前三十的录取就很自然了
对于L同学这种非常认真，非常配合的学生，一定注意效率，顾问和文案都是于老师一个人做的，早定校，早把申请递交出去，这样能够早拿到录取，学生也比较踏实
学生的软性背景同样出色，有大量的科研经历，体现了长期准备的重要性。唯一的遗憾是如果学生从一开始准备语言考试就找我咨询，我会更建议学生准备美国接受度更高的托福考试。学生已经拿到杜克大学的面试，期待着好消息。
学生跨专业申请，一定要想办法从科研或者实习上提高自己的竞争力。在于老师的建议下，学生参加了布朗大学教授的实习，一定程度上弥补了软性背景的缺陷。另外，跨专业的申请，如果在学生硬性条件也不是特别出类拔萃的情况下，一定要早规划，这样才能有的放矢的查漏补缺
学生是普通本科艺术类专业，家长要求申请马来最好的学校商科或者教育专业。申请之初学生不光没有雅思，甚至都没有系统培训过。申请时发现学生有三门选修课0分，因为疫情期间忘记考试。文案老师不辞辛苦为学生解释成绩问题，并积极补充一切有力证明。最终为学生申请到马来
对于感性的学生，顾问一定要保持清醒的头脑，对学生的背景职业目标有一个清晰的规划，好在顾问老师同时也能处理文案工作，能够从学生的职业目标反推，做出规划，最后在学生成绩不理想的情况下，拿到前三十的录取就很自然了
对于L同学这种非常认真，非常配合的学生，一定注意效率，顾问和文案都是于老师一个人做的，早定校，早把申请递交出去，这样能够早拿到录取，学生也比较踏实
学生gpa3.3，美国社区学院转华盛顿西雅图本科，本科经济学，GRE319，学生实习经历比较缺失，在后期老师的帮助下进行了实习工作的补缺，添加了中金金融系实习，从而拿到了华大圣路易斯的金融硕士录取，文书老师的文书和老师的推荐信起到了很大的作用
由于学生对专业方向毫无想法。文案老师根据学生的职业规划和性格测试结果，结合院校官网课程介绍，为学生选出了专业方向。由于学生英文程度差，学生书写了中文的开题报告后，文案老师翻译润色。跟催教授邮件，最终帮助学生获得马来亚大学asia europe institute专业offer
学生因工作需要学历晋升，英文程度差。申请过程当中一直在补英文课，专业没想法。文案老师根据学生本硕专业和学校沟通，并确定了申请专业方向，开题报告全程陪同书写，并翻译润色，最终申请到management 专业offer，并配合学分语言课程。
学生的软性背景同样出色，有大量的科研经历，体现了长期准备的重要性。唯一的遗憾是如果学生从一开始准备语言考试就找我咨询，我会更建议学生准备美国接受度更高的托福考试。今天学生已经拿到哥伦比亚大学数据科学的面试，期待着好消息
学生跨专业申请，一定要想办法从科研或者实习上提高自己的竞争力。在于老师的建议下，学生参加了布朗大学教授的实习，一定程度上弥补了软性背景的缺陷。另外，跨专业的申请，如果在学生硬性条件也不是特别出类拔萃的情况下，一定要早规划，这样才能有的放矢的查漏补缺
王同学是美本密歇根州立生物专业的本科生，GRE309，gpa3.33，通过文书老师和规划老师的不懈努力，规划实习与科研，最终拿到了乔治城生物工程的offer
吴同学本科为澳门科技大学的法律学士，gpa并不是很高，只有2.45，托福98分，但是吴同学gap一年的时间里在著名律所kingwood进行实习工作，为文书添彩很多，弥补了gpa不足的空白，充分证明了自己的专业程度。最终拿到了offer
由于学生对专业方向毫无想法。文案老师根据学生的职业规划和性格测试结果，结合院校官网课程介绍，为学生选出了专业方向。由于学生英文程度差，学生书写了中文的开题报告后，文案老师翻译润色。跟催教授邮件，最终帮助学生获得马来亚大学asia europe institute专业offer
学生的软性背景同样出色，有大量的科研经历，体现了长期准备的重要性。唯一的遗憾是如果学生从一开始准备语言考试就找我咨询，我会更建议学生准备美国接受度更高的托福考试。今天学生已经拿到杜克大学的面试，期待着好消息
学生跨专业申请，一定要想办法从科研或者实习上提高自己的竞争力。在于老师的建议下，学生参加了布朗大学教授的实习，一定程度上弥补了软性背景的缺陷。另外，跨专业的申请，如果在学生硬性条件也不是特别出类拔萃的情况下，一定要早规划，这样才能有的放矢的查漏补缺
学生GPA3.88，GRE323，有多项相关专业实习，并在后期老师的策划下添加了软实力的提升，最终录取了康奈尔的生物统计专业
学生gpa3.70，GRE初期成绩不理想，在老师们的鼓励下认真复习，考取了330分高分。又在文书老师的帮助下发掘了很多潜在能力，通过实习提升了自己的软实力最终录取了umass计算机硕士
由于学生对专业方向毫无想法。文案老师根据学生的职业规划和性格测试结果，结合院校官网课程介绍，为学生选出了专业方向。由于学生英文程度差，学生书写了中文的开题报告后，文案老师翻译润色。跟催教授邮件，最终帮助学生获得马来亚大学asia europe institute专业offer
